Вопрос, который всё чаще звучит в образовании и HR: можно ли научно доказать, что развитие soft skills действительно влияет на успеваемость, вовлечённость и эмоциональное состояние школьников? Skillfolio и МЦКО (Московский центр качества образования) дали утвердительный ответ, проведя масштабный пилотный проект с участием 840 подростков и 40 педагогов.

Цель исследования — выяснить, как развитие надпрофессиональных компетенций у подростков 14–17 лет влияет на:

• вовлечённость в образовательный процесс,
• успеваемость,
• уровень тревожности и стресса,
• осознанность в выборе профессии.

Были сформулированы пять гипотез, каждая из которых получила научное подтверждение. Но главное — не только результаты, а то как они были получены.

Чтобы оценка была объективной, проект был организован в формате исследования с четырьмя параллельными группами:

1. Группа 1: обучение прошли и ученики, и педагоги.
2. Группа 2: обучение прошли только ученики.
3. Группа 3: обучение прошли только педагоги.
4. Группа 4 (контрольная): никто не проходил обучение.

Всего в каждой группе — около 210 учеников и по 10 педагогов.

Диагностика проводилась дважды — до начала обучения и после его окончания, с помощью технологии Skillfolio. Мы оценивали:

• уровень развития надпрофессиональных компетенций (системное, критическое и креативное мышление, эмоциональный интеллект, коммуникация, кооперация),
• уровень вовлечённости в учебу,
• стресс и тревожность (по шкалам Спилбергера и Айзенка),
• академическую успеваемость по основным предметам,
• осознанность в выборе профессии.

Обучение проходило в формате цифровых курсов и практикумов, соответствующих принципам SEL (Social Emotional Learning).

• Ученики изучали курс «Парк чемпионов. Навыки будущего» — 59 видеотренажёров и практических заданий, оформленных в формате квеста.
• Педагоги проходили курс «Практики современного обучения» — 24 видео-лекции, вебинары, методические рекомендации и банк из 100+ практик для внедрения в уроки.

Для анализа результатов использовались:

• корреляция Спирмена — для выявления статистически значимых взаимосвязей;
• критерий Уилкоксона — для оценки достоверности изменений до и после обучения;
• порог значимости: p ≤ 0.05 и p ≤ 0.01.

Результаты были не просто положительными — они оказались значимыми и воспроизводимыми.

📈 Вовлечённость в учебу значительно растёт при развитии soft skills. Особенно заметен эффект при обучении педагогов — они меняют подход к уроку, и ученики начинают включаться активнее.

🎯 Успеваемость повышается благодаря росту вовлечённости. Особенно по предметам с высоким когнитивным порогом (математика, физика, иностранный язык).

💆‍♂️ Снижается тревожность и учебный стресс, особенно при развитии коммуникации и кооперации.

🧭 Растёт осознанность в выборе профессии — благодаря развитию системного мышления подростки яснее понимают свои интересы и перспективы.

😊 Появился неожиданный эффект: субъективное ощущение счастья у подростков тоже растёт — и напрямую связано с уровнем развития надпрофессиональных навыков.

Результаты пилота доказывают: компетенции будущего можно развивать уже сейчас — и это даёт измеримый результат. Skillfolio не просто обучает — мы диагностируем, сопровождаем и даём каждому участнику цифровой профиль навыков, на основе которого можно строить индивидуальные образовательные и карьерные маршруты.

Этот проект стал доказательством того, что:

• soft skills — это не абстракция, а измеримая и развиваемая основа будущих успехов;
• цифровые решения Skillfolio соответствуют самым высоким требованиям научной верификации;
• методики, разработанные нашей командой, действительно работают — и меняют будущее образования уже сегодня.

Если Вас заинтересовали результаты исследования, оставьте заявку и мы с радостью его вам вышлем.

Хотите применить эти технологии в вашей школе, регионе или компании? Пишите нам — и мы поможем вам построить систему, где каждый раскрывает свой потенциал.